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解決済みの質問

【小学校低学年】整理整頓が苦手でよく物をなくす

小学校2年生の娘がいますが、整理整頓や物を片付けるというのが苦手なのか、

学校の授業が終わったら鉛筆や消しゴムを筆箱にしまわず、そのままかばんに放り込んだり、

教科書やプリントもかばんに整えずにぐちゃぐちゃにかばんに入れてしまいます。

鉛筆や消しゴムをいつもなくして帰ってくるので、口すっぱく注意するのですが、なかなか改善されずと困っています。

こうやれば、片付ける癖をつけられましたよなどのいい工夫があれば教えていただけないでしょうか?

投稿日時 - 2018-06-26 17:13:27

QNo.9512425

暇なときに回答ください

質問者が選んだベストアンサー

片付けができる人は、様々な工夫もできることが多いです。
工夫をする喜びを持たすには、干渉すると反作用するので、
根気強く見守る必要があるようです。

片付けができない大人も多いです。
そのような人の中には特別な才能を持っている人もいます。
社会に出たときは、そのような才能のほうが役立ちます。
片付けを諦めるのもひとつの選択肢だと私は思います。

今回は違うようですが、いじめの結果により
片付いていない状態にさせられることもあるようです。

参考にならなかったらごめんなさい。

投稿日時 - 2018-06-26 18:21:57

お礼

ありがとうございます。
>工夫をする喜びを持たすには、干渉すると反作用するので、
>根気強く見守る必要があるようです。

確かにただがみがみ言うだけで、煩い親父だなぁと思われてるのかもしれません。片付けするとどれだけいいことがあるか、子供がイメージできるように話をしてみて、自分でどういうことができるかを見守りたいと思います。

画一的に「片付けしないといけない」とおしつけないで、もう少しじっくり見守る忍耐力を身に付けたいと思います。

投稿日時 - 2018-06-26 18:40:31

ANo.3

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回答(3)

ANo.2

(すっぱく注意するのですが、なかなか改善されずと困っています。)
小学二年生にすっぱく注意してもまったく意味ないと思いますよ。

先ず、失くしたら二度と買わないと言うことと、お小遣いを
上げないと紙に書いて机に貼っておきましょう。
毎日見る机に貼っておけば必然的に分りますよね。

それと透明の下敷きの中には、先生からもらったプリントや
教科書を大切にしなかったら全部捨ててしまうと書いて入れておき
自ら注意喚起が出来るようにしましょう。

もし約束事を守らなければ、ランドセルや教科書などを隠して
捨てたことにして反省を促しましょう。
学校に行けなくなったら勉強も友達と遊ぶことも出来なくなる事を
理解させましょう。

投稿日時 - 2018-06-26 17:51:10

お礼

ありがとうございます。
子供と約束事にしてみる、素敵ですね。僕もがんばるから一緒にがんばろうと二人の約束ごとにできることを探してみます。

投稿日時 - 2018-06-26 18:42:05

ANo.1

本人が困らなければいいと思います。
ぐちゃぐちゃだと何がいけないのか?自分用ならぐちゃぐちゃでもいいですが、提出用だと受け取った人がどう困るのか?イメージできるといいのでは?
鉛筆や消しゴムが片付けないからなくすなら、買わなければいいと思います。次なくしたら来月まで買わないとか。困れば自分で考えて工夫すると思います。

結局自分で考えさせないと「いやいや」が消えず、何でも言われたらいやいややる子になってしまいます。

投稿日時 - 2018-06-26 17:32:54

お礼

回答ありがとうございます。
イメージをさせることができてないなぁと思いました。片付けしなさいとしかいえていない自分に反省です。

投稿日時 - 2018-06-26 18:43:03

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