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解決済みの質問

ナメられる先生

職業訓練所(のようなところ)に勤めています。2年目です。
去年、今年は裏方ですが、
来年度から学生(成人:2~4名)を持つことになるかもしれません。
今からいろいろと準備しているところなのですが、
先輩先生が学生からナメられているのを見て、とても不安になりました。
(今回ピンチヒッターで出たのですが、私の言葉を軽んじて、逆らってばかりでした)
(その先生の授業は、今年はそんな様子です。)

その先生の
 ・放置主義(見て盗め)
 ・放任主義(勝手にやれ、好きなようにやれ)
 ・無気力講義
あたりが、原因のように感じます。
学生さんのモチベーションは、皆非常に高いはずなのですが・・。

圧倒的な技量を見せつければ、皆黙るのでしょうが、それも当面は難しそうです。
そこで質問なのですが、
学生の立場から見て「この先生はナメよう」と判断するポイントには、
上記のもののほか、どんなものがあるでしょうか。

よろしくご教示ください。

投稿日時 - 2011-09-29 19:46:56

QNo.7042046

困ってます

質問者が選んだベストアンサー

>上記のもののほか、どんなものがあるでしょうか。

この人は本当に実務経験者なのか疑わしい場合です。

また、そういうことを公言してはばからない場合かな。

真剣さが足りないからそういう言葉や態度が出るのだ。
と感じます。

真剣さがない人は、どうしようもないですね。

投稿日時 - 2011-09-29 20:05:40

お礼

御回答ありがとうございます。

仰るとおり、実務経験者かどうかを疑われたらオシマイですね。
私も机上理論こそ相当やりこんでいますが、現場経験はかなり少ないので、
あと半年、そこをもう少し強化することにします。

投稿日時 - 2011-09-29 20:23:02

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回答(2)

なめられていたとしても実直に、授業を
すすめたらよいと思います。
基本を教えているわけですから、

自動車学校で、手前勝手なくせを披露する
生徒さんが居ると聞いています。

投稿日時 - 2011-09-30 05:42:00

お礼

korette様、度々御回答ありがとうございます。
今回の件で思ったことは、先生をやるなら綺麗事ばかりではダメだな、
ということでした。

管理・統制。
このあたりが特に難しいように感じます。

投稿日時 - 2011-10-01 03:02:30

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